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八一中学·兵团二中联合高考研讨会生物会场

生物  加入时间:2015-10-19  唐湘松  点击:337  评论数:

八一中学·兵团二中联合高考研讨会生物会场

20151017日,澳门金沙娱乐场与兵团二中联合举办了校际高考教学研讨会,由兵团二中老师王梓轩上了一节生物高考复习课——《基因在染色体上》。课毕,我们进行了热烈的讨论和分析,下面我就自己的观点进行点评,以起到抛砖引玉的作用。
一、值得学习的地方。

1、述课思想和模式清晰明了。这节课在本章节中是联系常染色体遗传和伴性遗传的一节内容,掌握了基因和染色体的关系,既可以进一步加深前面所学孟德尔遗传规律的认知,又可以较容易理解伴性遗传的特点,王老师对于整个课程始终把握学生的主体作用、教师的主导作用、师生配合的主流作用的思想,能够较好地体现教改的理念和思路。

2、因材施教,因势利导。这一节课采用的方法是通过学生的合作探究得出科学的结论,最后进行归纳总结。针对高中学生的理解能力和分析能力,该节课采用了分段分析知识点的方法,充分利用具有代表性的材料加以分析探讨,最后得出具体的结论,从而避免知识点的混淆。

3、重点难点的把握较好。对于摩尔根的果蝇杂交实验通过学生的学案进行点评,纠错,让学生对于该实验认识更加清晰,同时对于后人发现该实验存在的新问题进行课堂讨论和解答,使学生的认识更加深刻。

4、科学利用教学资源。在采用多媒体教学的同时,还利用到投影仪进行知识的归纳和练习,这说明教学理念还是能明了的,毕竟多媒体只是帮助教学的工具,而非教学的依赖。

5、学生在后来的知识归纳总结过程中,参与的积极性比较高,出现较为热烈的场面。
同时也存在一些需要改进的地方:

1、课堂容量太大,有些问题提出了并没有即时解决,让学生课后处理,但如果能在课堂上解决效果会更好。

2、课堂气氛稍显沉闷,老师提出问题,学生集体回答,看似热闹,其实有些学生已经游离课堂之外,如果能单独找学生起来发表意见,学生会更加认真,同时给学生更大的主动性,会使课堂更加充满活力。

3、有些案例的提出其实就是课本内容,可以让学生大声读出来,加强当堂、即时记忆知识的效果。


总体来说,这次交流课大家都收获不少,实现了本次交流活动的目的,促进了资源共享,发挥两校优质学科的辐射带动作用,共同提高教育教学水平!



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