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听课反思
生物  加入时间:2013-11-11  唐湘松  点击:640  评论数:

                                                                                                            

       今天听了福州一中林老师和本校老师姜老师的同课异构课《生命活动的承担者——蛋白质》,非常精彩,受益匪浅。

       姜老师的课逻辑严谨,先引导学生了解到蛋白质对生命活动的重要性,然后就蛋白质的结构先行进行介绍,回过头再对蛋白质的结构组成进行介绍,中间借助球棍模型,课件进行授课,整个课堂严谨而不失幽默,学生配合默契。

    林老师的课首先通过外国的牛奶广告抓住了学生的眼球,极大的吸引了学生的注意力,再开始授课就水到渠成了,通过一个个问题的提出,学生在解决问题的同时也不断的学到了新知识,穿插学生活动,有讨论,小组合作表现肽链结构等,学生参与了也突破了本课的难点。

       总而言之,这两堂课给我们留下了深刻的印象,我们今后的生物课堂也要更加注重及时将新的能联系到生物知识的案例进课堂,让学生既开拓视野,也能紧密联系生活,增加对生物的学习兴趣。同时要注重学生活动的设计和控制,要动而不乱,让学生尽可能多的参与进来。第三,注意课堂提问的设计,不是为了提问而提问,简单直白的提问应该尽可能的减少,而是要提出问题要让学生充分思考才能进行解决,充分调动脑细胞,主动参与课堂。

 



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