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关于“生命活动的承担者——蛋白质”的思考

生物  加入时间:2013-11-11  生物组 李勤  点击:573  评论数:

所谓“同课异构”即几位老师就同一内容进行各具特色的教学设计及课堂教学,这种活动最明显的特点就是授课老师具有个体差异,且对问题、内容等各个环节的切入点不同,教学环节很有看头,且能引发更深思考。

首先引起我的思考就是一个内容其实可以上出很多种模式,切入点、教学顺序、引例、学生活动等等,不是一成不变的。从不同角度出发就能上出完全不同的课,平时备课还是需要多角度、多模式的思考尝试。其次如何充分调动学生及渗透自主学习应贯穿于整个教学环节,问题的设置、资料的展示、学生的探究活动等等需要从认知的角度精心设计。

 



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